Sweden / Schweden / Suède
Lektor, Pädagogische Hochschule, Stockholm
I
1a) Ins Gymnasium, zweite/dritte Klasse. Die Schüler sind 18-19 Jahre alt.
Der A-Kursus hat ingesamt etwa 42 Stunden (42 x 60 min), B-Kursus (Wahlfach) dasselbe.
1b) Gewöhnlich nur als Wahlfach (ganz selten)
2a) Wenigstens seit 1649 (Königin Christinas Schulverordnung)
2b) In den letzten Jahren
3a) Pflichtfach im Gesellschaftswissenschaflichen Programm (das größte) und Wahlfach für andere.
3b) Wahlfach oder oblig.in anderen Programmen
4a) So viele, wie Lehrer und Schüler bestimmen. Z.B. Prüfungen, Vertiefungsarbeiten, Textanaly-sen, Essays…
5) Nein
6) Wenn "Arbeitsgemeinschaft" dasselbe wie Wahlfach ist - sehe Frage 3a
7) Wahrscheinlich nicht
II
1a) Neue seit 1/7 2000: Richtlinien mit freier Auswahl von Inhalt und Methoden
1b) Dasselbe
2a) "Philosophen von verschiedenen Traditionen und Zeiten." Sonst ethische, existenzielle Fragen und Erkenntnistheorie in Kursus A
2b) Ganz unreligiös (Ethik gibt als Moment im Fach Religion, wo man auch objektiv unterrichten soll)
3a) Freies Unterrichtsgespräch, Textanalyse, Vorträge…
("Philosophie ist keine Lehre, sondern eine Aktivität")
4a) Nicht nur philosophische Texte
5a) "Wertegemeinschaft" - ein wichtiges Wort heute, aber nicht besonders im Philosophieunterricht
III 1a) Erforderlich für Philosophie
2a) Staatsexamen
3a) Kein Unterschied
4a) Etwa 8 Semester (wenn man 2 Fächer hat, sonst mehr) wovon etwa 4 Semester Philosophie
5a) Pädagogische Hochschule ein Jahr mit Praktikum und Didaktik in wenigstens zwei Fächern
6a) Fast nie
IV Leider ist die Philosophie noch einmal bedroht. Ein neuer Lehrplan (2007) hat Philosophie nur als Wahlfach (nach fast 400 Jahren ins Gymnasium!), denn Religion wird ev. noch größer und stößt damit auch Psychologie weg. Schon sehr viele Proteste dagegen!
Wir haben einen sehr aktiven Fachverband für Philosophie und Psychologie - glücklicherweise! "Philosophy Day" feiern wir jedes Jahr mit Vorträge und Diskussionen.
Fortbildung für Lehrer gibt es leider sehr selten heute. Nur organisatorische/pedagogische Dinge obwohl jeder Lehrer "ein individuellen Fortbildungsplan" haben soll.